园所的正常运行离不开有序的规章制度，但不能为了短期的速成制定目光短浅、马马虎虎的规章制度，妄图以此建立秩序。

无论是过分严格的考勤制度，还是简单粗暴的现金奖罚政策，都可能把人逼走。所以我们在制定园所规章制度时一定要深思熟虑，切不可鼠目寸光。

一视同仁的方法虽然适用于学校教育，却不宜用在工作场所。

对优秀老师而言，这意味着不管自己表现多么好、环创做的多么创新、家园共育做的多么和谐，待遇都和准时打卡上下班的其他人没有差别。

在园所老师的待遇问题上可以稍微侧重于优秀的老师。

一支爵士乐队的水平取决于其最差的乐手，无论其他乐手多么优秀，观众听到的都是最差乐手的演奏。园所亦然。

若园所丝毫不处罚表现差的老师，他们就会拖累其他老师的表现，尤其是最出色的老师。如果园长不及时处理不良表现的问题，这类情况就会发生。

表扬有巨大的激励作用。

人人都爱荣誉，勤勤恳恳、全身心投入工作的老师尤甚。奖励个人的贡献，这说明园长予以重视。

园长需要与老师沟通，找出他们各自喜好的奖励方式，用以嘉奖他们良好的工作表现。

现在幼儿园的老师面临着“三多”的问题：

会议多：经常要参加各种大大小小的会议，置身于“会海”中，有些形式上的会议既浪费精力，又耽误了备课、学习、研究和休息的时间。

检查多：教学活动检查、教案检查、卫生检查、活动墙报检查、家园手册检查……除了负责园内的等各种检查外，还要负责园外的上级领导、社区居委会、教育学会、治安、消防等部门的检查以及家长的检查。每一次检查，常常让教师们忙得疲惫不堪。

比赛多：应接不暇的园内幼儿一日生活观摩、活动设计比赛、教学比赛、课件制作比赛、各种特色比赛……此外，各幼儿园间的、市区的、省级的、国家的以及学会的各项评比、各种比赛都需要教师们全力倾心参加。

繁多评比、比赛使得教师们无法缺乏认真备课、静心学习和研究的时间，修复调整心理状态更无从谈起。

日复一日机械的工作，谁都会烦。当老师工作时感觉无聊，没有乐趣的时候，园长首先应思考自己园所的问题。

不断为园所注入新的思想动力，才是核心吸引力。当老师觉得经常能学到新东西时，才会觉得工作很有趣，很有吸引力。

长期以来，幼儿园教师的劳动报酬普遍偏低。园所应该制定科学的薪酬制度和晋升制度，刺激老师们的工作积极性。

园长应该有一双善于发现幼师身上闪光点的眼睛，敏锐捕捉幼师瞬间的美。通过网络、家长微信群或其他宣传渠道，大力宣传，逐步提高老师们的职业幸福感。

归根结底，以上的策略只能说是“手段”，园长想要真正留住老师，稳定队伍，关键是要真诚地与老师相处，多沟通交流，从精神上来“留住”老师。

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