培养年轻幼师的五大忌

文章来源：卡琪诺官网 发布时间：2015-11-07 11:00:10 浏览次数：163

加强年轻幼师的培养是幼儿园一项至关重要的工作，团长在培养中注意以下五大“忌”。

一忌迟

    青年幼师一上岗，切不可不管她工作能力如何，角色转变是否适应，就一古脑儿将任务压到她的头上，等到工作上的失误越来越多，家长反映越来越强烈时，才不得已匆忙培养，如果这样，就会错过最佳培养时机，即便下的是猛药，施的是重肥，收效也未必明显，因为工作中的缺点一旦淤积，成垢，想彻底除垢布新绝非易事，再者，随着年龄的增长，婚姻，家庭，孩子等问题接踵而至，即使该教师工作热情依旧，钻研业务的时间和精力也可能得不幺保证，因此，对年轻幼师的培养宜早不宜迟，切莫延误了时机。

二忌不敢重用

    老教师固然有丰富的教育教学经验，堪当把关重任，但如果关键岗位，关键时刻总是让老教师坐镇，那年轻教师怎能长见识，增才干，迅速成长呢？所以，对年轻教师要敢于重用，即使他们在把关过程中偶有闪失，管理者也不必后悔不迭，立马改变初衷，再说，年轻教师把关未必不如老教师。不少年轻老师脑子活，观念新，干劲足，敢闯敢试，取得了令老教师叹服，家长称赞的好成绩，对青年教师的大胆使用，能促使她们迅速成长，也能给幼儿园工作带来活力。

三忌负担过重

    青年教师虽能力强，可塑性大，给她们以适度的工作压力是可以的，也是应该的，但如果给她们的负担过重，那就很可能适得其反。教育是艺术，必需探求最佳方法，寻觅获得最佳效果的途径，在大力提倡实施素质教育的今天，这就显得尢为重要。当今信息时代，知识更新快，每个人都必须不断充电，才能跟得上时代前进的步伐，因此，对新上岗的青年教师一般安排她们跟有经验的老教师配班，并不一定要求她们独立带班，以便让她们有足够的时间学习。

四忌重艺轻德

    人们把教师称为灵魂工程师，这充分体现了社会对教师具有崇高品德的期望。正因为如此，管理者就不能只管青年教师业务能力的提高，而应双管齐下，德艺并重，如果我们的教师只知道教书，不会育人，或是举止欠文明，言谈少礼貌，以幼儿智愚、家长地位高低来确定与幼儿关系的，那么对教育的负面影响是显而易见的。

五忌封闭培养

    温室里的花朵再美丽，也总让人叹其活力不足，更不要说让它接受风雨的洗礼了，对青年教师的培养也是这样，不能自我封闭，局限在校园之内，青年教师在成长过程中常有一个模仿阶段，而所在园所可提供学习的东西毕竟有限，加之现代社会知识的更新速度已越来越快，因此，必须有计划，有目的地把教师送到外地去参加各类培训班，让她们接受新的教育思想和理论，安排她们到外地的先进幼儿园去跟班学习，到更广阔的天地去学习去锻炼。

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